LỚP HỌC TIẾNG ANH CHO TRẺ EM
I. Gần như đọc sách và học tiếng Anh hàng ngày trở thành thói quen của cô bạn này chứ không phải là bắt buộc như một môn học nữa
Trường có đội ngũ giáo viên tâm huyết và giàu kinh nghiệm. Không thể chín ép” Trao đổi với phóng viên Người đưa tin, TS. Lê Đông Phương, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam cho rằng: Tâm lý người Việt luôn muốn mình hơn người. Ai cũng muốn cho con mình được hưởng những gì tốt nhất: Học trường tốt, giáo viên cũng phải giỏi nhất. Tâm lý này không có gì xấu, nhưng vô hình trung các bậc phụ huynh bị cuốn theo mạch ganh đua. Thêm vào đó, hầu hết phụ huynh lại nghĩ con mình là siêu nhân”, muốn đem đến cho con những gì tốt đẹp nhất, như ép hoc tieng anh các cháu học ngoại ngữ quá sớm. Đó là điều không nên, chúng ta cần để các cháu phát triển tự nhiên và từ từ. Không phải cái gì ép chín” cũng được”..
Ban Giám hiệu trường Tiểu học, THCS và THPT Song ngữ Thái Bình Dương PHS chia sẻ quan điểm và thực tế đào tạo Song ngữ Anh - Việt tại trường như sau :Chương trình song ngữ Anh: tổ chức từ lớp 1 PHS không yêu cầu các em học sinh vào lớp 1 phải biết tiếng Việt hay tiếng Anh trước. Các học sinh nước ngoài cũng chỉ được yêu cầu giao tiếp tốt bằng tiếng Việt. Hơn 1/3 thời gian học tại PHS là dành cho các môn học bằng tiếng Anh. Ngoài 4 tiết do giáo viên Việt Nam dạy, các em học toàn bộ chương trình còn lại với giáo viên nước ngoài và đặc biệt là không có trợ giảng. Việc không có giáo viên người Việt trợ giảng tạo cho các em sự tập trung tối đa, vận dụng hết các kỹ năng và giác quan đồng thời không ỷ lại hay chờ người dịch. Dự giờ các giáo viên nước ngoài, bạn sẽ thấy ngạc nhiên về khả năng thích nghi nhanh chóng của các bé và các kỹ năng tuyệt vời của thầy cô.Chương trình tiếng Anh tiểu học phải toàn diện và phong phú Các môn học bằng tiếng Anh phải đầy đủ từ ngôn ngữ Anh, toán, khoa học tự nhiên, các môn xã hội, nghệ thuật biểu diễn…Từ lớp 3, rất nhiều môn học được tổ chức học theo dự án để các bé bắt đầu luyện tập các kỹ năng tìm kiếm, sàng lọc, tổng hợp thong tin rồi viết, vẽ lên các poster lớn và trình bày trước lớp, trước trường.. Với khả năng tập trung của các em tối đa chỉ từ 30’ đến 35’, phương pháp giảng dạy phải đa dạng và linh động. Chơi nhiều quá cũng không tốt, giáo viên cần có các hoạt động để học sinh vận dụng hết những gì đã học. Nhiều phụ huynh hỏi học chương trình Việt đã nặng rồi, học cả song ngữ có áp lực quá không ? Có cắt bớt chương trình Việt không ? Rồi học sinh có phải đi học thêm không ? Tại PHS chương trình của Bộ Giáo dục và đào tạo Việt Nam được dạy đầy đủ, tiêng môn Toán và Tiếng Việt được tăng thêm nhiều tiết học để đảm bảo các em hiểu bài và vận dụng tốt bài học. Tất cả học sinh PHS không phải đi học thêm mà được rèn luyện khả năng tự học. Các em được luyện tập lối sống trách nhiệm với bản thân, các em làm bài tập về nhà đầy đủ nên các tiết học trở nên nhẹ nhàng, thoải mái. Các bài học toán và khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh được học sau bài bằng tiếng Việt, do đó các em học sinh không học kiến thức mới mà chủ yếu là trau dồi kĩ năng sử dụng tiếng Anh. Thư viện có nhiều đầu sách tiếng Anh hay, là sân chơi lý tưởng cho các cô cậu học trò ham đọc sách vào những giờ nghỉ giải lao. Lấy chứng chỉ Anh ngữ Quốc tế Các chứng chỉ Quốc tế không phải là yêu cầu bắt buộc với các em học sinh tiểu học. Tuy nhiên PHS có tổ chức giảng dạy chương trình luyện thi Cambridge từ lớp 2 để các em hệ thống lại kiến thức cũng như luyện tập phương pháp làm bài thi Quốc tế. Các giáo viên Anh ngữ sẵn sàng tư vấn thời điểm các em có thể đăng kí dự thi lấy các chứng chỉ quốc tế phù hợp với năng lực bản thân. Học một ngôn ngữ là học cả một nền văn hóa. Cha mẹ, thầy cô cần tạo mọi điều kiện học tập tốt nhất và một tâm thế thoải mái để trẻ tiếp nhận kiến thức một cách tự nhiên, hứng thú, không bị gò ép. Hãy trao tặng các em một tuổi thơ thật tươi đẹp và ý nghĩa. Trường Tiểu học, THCS và THPT Thái Bình Dương - Pacific Primary and High School PHS giảng dạy chương trình Song ngữ Anh - Việt cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 12. PHS là trường Song ngữ có uy tín với chất lượng đào tạo Song ngữ Anh và các chương trình giáo dục các kỹ năng, giá trị sống, từ thiện, hướng nghiệp…Địa chỉ : 125 Bạch Đằng, phường 2, quận Tân Bình, tp. HCM Email : aca@phs.edu.vn Điện thoại : 38.942.893 - 38.941.679 www.phs.edu.vnThu Hằng. Hướng dẫn du lịch cho các du khách. Bất hợp lý này đang diễn ra khá phổ biến ở các trường có yếu tố nước ngoài, giảng dạy chương trình song ngữ. HS vừa mất thời gian, vừa không hiệu quả. Ảnh minh họa. Nguồn: Internet. Thầy Cao Huy Thảo, Hiệu trưởng Trường THPT quốc tế Việt Úc thừa nhận: Hầu hết các trường có yếu tố nước ngoài dạy chương trình song ngữ đều phải áp dụng chương trình của Bộ GD-ĐT song song với chương trình tiếng Anh tăng cường hoặc theo nước ngoài. Đã là chương trình quốc gia thì bắt buộc phải làm theo, phụ huynh đã lựa chọn học song ngữ thì phải chấp nhận. Nhiều giáo viên đang dạy tiếng Anh cho rằng, chương trình của Bộ thì áp dụng theo chuẩn của Bộ, trong khi dạy theo chương trình quốc tế lại theo chuẩn và phương pháp khác. Cùng lúc học nhiều chương trình với những cách đánh giá khác nhau trong cùng thời điểm dễ khiến HS tẩu hỏa”. Trong khi đó, mục tiêu cuối cùng là tăng cường hoc tieng anh ngoại ngữ để các em có thể giao tiếp, học tập bằng ngoại ngữ. Một giáo viên tiếng Anh Trường THCS Nguyễn Văn Tố Q.10, TP.HCM phân tích: Sự áp dụng cứng nhắc cả hai chương trình rất dễ làm cho HS mất hứng thú học tập, nhất là với những em có năng khiếu ngoại ngữ, đang ở cấp độ cao mà bị ép học lại vỡ lòng. Chưa kể, sách tiếng Anh của Bộ có nhiều điều đáng bàn, nếu không nói là lạc hậu rất nhiều so với các trung tâm ngoại ngữ ngay tại Việt Nam, đừng nói đến các chương trình được quốc tế công nhận. Cách tư duy và sử dụng tiếng Anh trong sách của Bộ thường theo kiểu Việt hóa”, không phù hợp với văn phong giao tiếp quốc tế. Với kiểu nói như dịch, không khéo sẽ trở thành rào cản làm vướng chân HS khi hội nhập vào môi trường quốc tế. Ở nước ngoài, HS đạt trình độ cao hơn mặt bằng chung có quyền học vượt lớp. Nên chăng, Bộ GD-ĐT cần có cơ chế linh động cho những HS đã vượt chuẩn tiếng Anh được học đúng với khả năng của các em, đừng bắt ép các em phải đi thụt lùi”, vừa tốn thời gian, vừa dập tắt lửa” hiếu học. Gia Tuệ. Nhiều thiếu nữ người HMông có thể giao tiếp tiếng Anh thành thạo với du khách nước ngoài .. Nhiều thiếu nữ người HMông có thể giao tiếp tiếng Anh thành thạo với du khách nước ngoài. Báo điện tử VTC News. Giấy phép số 268/GP-BTTTT ngày 11/07/2013. Trụ sở chính: Tầng 12A - Tòa nhà 18 Tam Trinh - Hai Bà Trưng - Hà Nội. Điện thoại: 04.3632 1588. Fax: 04.3632 1582. Văn phòng TP.HCM: Lầu 1, tòa nhà VTC Online, 132 hoc tieng anh co ban Cộng Hòa, quận Tân Bình, TP.HCM. Điện thoại: 0974 785 590 Email: toasoan@vtc.gov.vn - kd.news@vtc.gov.vn, Liên hệ tòa soạn Nghiêm cấm sao chép dưới mọi hình thức nếu không được VTC News chấp thuận bằng văn bản. Lưu bài viết | Bản in | Gửi bạn bè |Lưu yêu thích |PDF | Phản hồi 0 Chia sẻ. Hiện có khoảng 70% học sinh tiểu học tại TP.HCM được tiếp cận với tiếng Anh ở các góc độ khác nhau. Ảnh: TTXVN.
II. Chương trình này được giới thiệu qua hai hoạt động chính là chuỗi hội thảo tiếng Anh vì cộng đồng và học tiếng Anh qua Email
.Hệ thống trường Anh ngữ New York độc quyền phương pháp phản ứng nhanh. Báo điện tử VTC News. Giấy phép số 268/GP-BTTTT ngày 11/07/2013. Trụ sở chính: Tầng 12A - Tòa nhà 18 Tam Trinh - Hai Bà Trưng - Hà Nội. Điện thoại: 04.3632 1588. Fax: 04.3632 1582. Văn phòng TP.HCM: Lầu 1, tòa nhà VTC Online, 132 Cộng Hòa, quận Tân Bình, TP.HCM. Điện thoại: 0974 785 590 Email: toasoan@vtc.gov.vn - kd.news@vtc.gov.vn, Liên hệ tòa soạn Nghiêm cấm sao chép dưới mọi hình thức nếu không được VTC News chấp thuận bằng văn bản. Cuộc thi hùng biện Tiếng Anh chủ đề Môi trường - Speaking Green Contest Cuộc thi được chia làm hai đối tượng: học sinh khối THCS sẽ thi trình độ KET và học sinh khối THPT sẽ thi trình độ PET. Vòng loại sẽ diễn ra vào ngày 5/12/2009 đối với KET và 20/3/2010 đối với PET. 10 thí sinh xuất sắc của mỗi khối sẽ được tham dự vòng chung kết, dự kiến diễn ra vào ngày 12/6/2010 đối với kỳ thi KET và 3/6/2010 đối với kỳ thi PET tại TP.HCM. Cuộc thi nhằm giúp các em học sinh phát huy toàn diện khả năng thuyết trình bằng tiếng Anh về các vấn đề đang được xã hội quan tâm, đồng thời giúp các em tự tin hơn trong giao tiếp và diễn thuyết tiếng Anh trước đông người. A.T. Số liệu này có được qua Nghiên cứu tác động việc sử dụng chuẩn đánh giá Cambridge ESOL với tiếng Anh tăng cường hoc tieng anh co ban youtube bậc tiểu học tại TP.HCM do bà Nguyễn Hồ Thụy Anh đại diện Sở GD-ĐT TP.HCM, bà Hanan Khalifa và bà Christine Walker bộ phận Nghiên cứu và thẩm định của Cambridge ESOL, thực hiện trong 3 tháng đối với 2.683 phụ huynh học sinh lớp 2 đang cho con theo học chương trình tiếng Anh tăng cường. Theo nhận xét của nhóm khảo sát, trong khi ở trường đã có chương trình tiếng Anh tăng cường và phụ huynh không nêu được những hạn chế của chương trình này thì hơn 70% vẫn tiếp tục cho con em học thêm tiếng Anh bên ngoài. Mức độ lựa chọn học thêm tiếng Anh bên ngoài càng tăng khi vị thế xã hội cũng như trình độ học vấn của phụ huynh càng cao. Theo đề nghị của nhóm khảo sát, nên có một nghiên cứu sâu hơn để hiểu rõ vì sao số phụ huynh cho con học ở các trung tâm ngoại ngữ ngoài giờ rất cao trong khi hầu hết các trường đều áp dụng chương trình tiếng Anh, cụ thể là tiếng Anh tăng cường. Hiện nay, trong tổng số 495 trường tiểu học công lập, có hơn 150 trường dạy tiếng Anh tăng cường với thời lượng 8 tiết/tuần. Hoàng Quyên .
Những thạc sĩ có mũ nhưng đầu rỗng Việc học và thi ở bậc cao học ở một số trường hiện nay khá nhàn nhã, theo kiểu cưỡi ngựa xem hoa”. Mẹ thạc sĩ xót xa cảnh con lớp 1 Đây là tâm sự của một bà mẹ ở quận Đống Đa, Hà Nội, hiện đang là học viên cao học đồng thời có con trai vừa bước chân vào lớp 1 cách đây chưa đầy 2 tháng. Trẻ vỡ lòng tối mắt, thạc sĩ lại vểnh râu” Một nghịch lý lạ lùng: Học vỡ lòng phải học ngày học đêm mới mong theo kịp chương trình, trong khi học thạc sĩ, tiến sĩ lại phởn phơ học mà chơi, chơi mà học”. Lối nào cho trẻ lớp 1 không mang cặp tới trường? Học sinh tiểu học chạy đua với chương trình và gồng mình thi với học. Còn học viên sau đại học thì đang học theo kiểu dật dờ”, chiếu lệ. Thi vào lớp 1 khó hơn thi cao học? Để vào học lớp 1, nhiều trẻ mẫu giáo phải oằn mình luyện viết trong các lò luyện, trong khi không ít sinh viên mới tốt nghiệp ĐH, công chức chỉ cần ung dung nộp tiền, học ôn là chắc chắn đỗ cao học. Nghịch lý ở Việt Nam hay ở Mỹ? Ở Mỹ, nếu cuối năm trẻ học lớp một tuyên bố thích đi học, đó chính là thành công của giáo viên trong cả năm. Nhiều cơ hội cho học viên lựa chọn với các khóa học trên Rockit English. Cuộc thi Hùng biện tiếng Anh chủ đề Sinh viên với biển đảo quê hương được NVH Sinh viên thành phố Hồ Chí Minh tổ chức, Zing là đơn vị bảo trợ thông tin. Cuộc thi là sân chơi cho các bạn sinh viên yêu thích tiếng Anh có cơ hội rèn luyện trình độ của mình. 5 triệu đồng tiền mặt và một khóa học Anh văn dành cho người đoạt giải nhất cuộc thi. Cuộc thi hùng biện tiếng Anh sẽ trải qua 3 vòng thi với nhiều hình thức thi đấu dành cho cá nhân và đội nhóm. Sinh viên đang theo học ở các trường đại học có thể nộp hồ sơ tham gia cuộc thi đến hết ngày 28/10 về NVH Sinh viên – 645 Điện Biên Phủ, phường 1, quận 3. Khóa học cũng sẽ đưa ra những thách thức kinh doanh mà các nhà cung cấp hoc tieng anh co ban dịch vụ đang gặp phải, như làm thế nào để tăng doanh thu trung bình trên mỗi người dùng, để mỗi cá nhân họ có thể đóng góp cho sự phát triển và thành công của doanh nghiệp mình. Khóa học sẽ bao gồm hai hớp học với 15 học viên cho mỗi lớp, dành cho các học viên đã có trình độ tiếng Anh tiền trung cấp và trung cấp. Võ Thanh .. Các giáo viên tiếng Anh tham gia khóa học được giới thiệu các nguồn tài liệu tham khảo về kiểm tra, đánh giá theo chuẩn khung năng lực Châu Âu CEFR dành cho đối tượng học sinh thuộc nhiều cấp học. Sở GD-ĐT TP sẽ công nhận áp dụng bài thi tin học theo chuẩn quốc tế để đánh giá trình độ tin học cho học sinh tiểu học, THCS, THPT và khối trường CĐ, TCCN. Hàng năm 2 đơn vị sẽ tổ chức các kỳ thi học sinh giỏi tiếng Anh, tin học cấp TP. Tại lễ ký kết, Sở GD-ĐT TP triển khai kế hoạch tổ chức cuộc thi học sinh giỏi tiếng Anh cấp TP dùng bài thi TOEFL và cuộc thi học sinh giỏi tin học văn phòng cấp TP. Như vậy, bên cạnh hệ thống đánh giá trình độ tiếng Anh của học sinh và giáo viên theo chuẩn Cambridge, TPHCM sẽ có thêm hệ thống đánh giá theo chuẩn của EST của Mỹ. KHÁNH BÌNH. Tổng doanh thu từ hoạt động chuyển giao công nghệ trong 5 năm đạt hơn 1.800 tỉ đồng. Tại hội nghị tổng kết hoạt động khoa học và công nghệ giai đoạn 2006 - 2010 cuối tuần qua, Bộ GD-ĐT cho biết, các trường khối kỹ thuật công nghệ đã có 12 đề tài được cấp bằng độc quyền sáng chế; thực hiện 32 nhiệm vụ ươm tạo công nghệ, làm ra được các sản phẩm có khả năng ứng dụng thực tế cao với giá thành hạ 50 - 60% so với nhập ngoại có cùng chất lượng... V.Thơ. HS lớp 10 trường THPT chuyên KHTN ĐH Quốc gia Hà Nội học môn Toán bằng tiếng Anh - Ảnh: Quý HiênKhẳng định việc dạy các môn KHTN bằng tiếng Anh trong trường chuyên là một việc làm khó, PGS Nguyễn Vũ Lương - Hiệu trưởng trường THPT chuyên KHTN ĐH Quốc gia Hà Nội, nói: Hiện nay có thể nói là rất ít giáo viên của VN có đủ hai yếu tố cần thiết vừa giỏi ngoại ngữ vừa giỏi chuyên môn -PV”. Chẳng hạn trong số 90 giáo viên của trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Đà Nẵng chỉ 6 người có khả năng dạy được bằng tiếng Anh ngay. Trường chuyên thuộc trường ĐH Sư phạm Hà Nội có 45 giáo viên cơ hữu thì 30% người có khả năng tiếng Anh tốt nhưng chưa thể lên lớp dạy 100% các môn Toán, Lý, Hóa... Bằng tiếng Anh. Trường THPT chuyên KHTN ĐH Quốc gia Hà Nội chỉ có khoảng 50% giáo viên có thể giảng dạy bằng tiếng Anh. Theo nhiều giáo viên, một khó khăn nữa khi triển khai dạy các môn KHTN bằng tiếng Anh là hệ thống các kỳ thi hiện nay thi HS giỏi các cấp, thi quốc gia, thi tốt nghiệp THPT, thi đầu vào của các trường ĐH, CĐ... Đều thi bằng tiếng Việt. Vậy nếu HS chỉ học các kiến thức bằng tiếng Anh nhưng lại phải thi bằng tiếng Việt liệu có gây thiệt thòi cho HS khi tham gia các kỳ thi này hay không?”, cô Quách Phạm Thùy Trang - giáo viên môn Hóa trường THPT chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội - đặt vấn đề.Theo Đề án phát triển hệ thống trường THPT chuyên và Đề án dạy ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân, năm học 2011 - 2012 các trường dạy học tiếng anh bằng tiếng Anh môn Tin và Toán, sau năm 2015 là các môn Lý, Hóa, Sinh. Mục tiêu đến năm 2020, có 50% HS đạt bậc 3 về ngoại ngữ theo tiêu chí của Hiệp hội các tổ chức khảo thí ngoại ngữ châu Âu.Tuệ Nguyễn .
III.Chương trình này được giới thiệu qua hai hoạt động chính là chuỗi hội thảo tiếng Anh vì cộng đồng và học tiếng Anh qua Email
Trường Tiểu học, THCS và THPT Thái Bình Dương - Pacific Primary and High School PHS giảng dạy chương trình Song ngữ Anh - Việt cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 12. PHS là trường Song ngữ có uy tín với chất lượng đào tạo Song ngữ Anh và các chương trình giáo dục các kỹ năng, giá trị sống, từ thiện, hướng nghiệp…Địa chỉ : 125 Bạch Đằng, phường 2, quận Tân Bình, tp. HCM Email : aca@phs.edu.vn Điện thoại : 38.942.893 - 38.941.679 www.phs.edu.vn. -Đây là chương trình do Viện Giáo dục Kumon tổ chức thường niên kể từ năm 2001 nhằm hỗ trợ các học sinh tiểu học ở Nhật Bản nâng cao trình độ tiếng Anh và tăng cường sự hiểu biết về các nền văn hóa trên thế giới, trong đó có Việt Nam. Bên cạnh việc nâng cao trình độ tiếng Anh trong khuôn khổ trại hè, Viện Giáo dục Kumon còn tổ chức các chương trình giúp các học sinh xây dựng khả năng làm việc theo nhóm và tăng cường nhận thức về các vấn đề cấp bách trên thế giới như đói nghèo và biến đổi khí hậu.Trả lời phỏng vấn của phóng viên TTXVN, em Naoki Okamoto, học sinh lớp 5 ở tỉnh Kanagawa, cho biết việc tham gia vào trại hè là một trải nghiệm vô cùng giá trị” đối với em. Theo khảo sát của Viện Giáo dục Kumon, thông qua chương trình này, tỷ lệ học sinh tự tin sử dụng và nói tiếng Anh đã tăng từ 22% lên 87%. Tin, ảnh: Thanh Tùng P/v TTXVN tại Nhật Bản. -Ông Trần Thế Sơn - Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An cho biết: Sở chỉ tuyển dụng giáo viên có đủ các điều kiện về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ để dạy tiếng Anh từ lớp 3. V iệc triển khai đại trà dạy tiếng Anh cho học sinh lớp 3 chỉ được thực hiện sau khi có kết quả khảo sát chất lượng giáo viên tiếng Anh. Theo quy định, những giáo viên đạt trình độ B2 mới được bố trí giảng dạy, nhưng căn cứ vào điều kiện hiện tại, Sở sẽ bố trí giảng dạy đối với cả những giáo viên đạt trình độ B1. Tuy nhiên, trong một thời gian nhất định, các giáo viên này phải phấn đấu để đạt trình độ B2 khung chuẩn trình độ năng lực tiếng Anh của Việt Nam. Chuẩn bị cho việc dạy ngoại ngữ tại các trường tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An đã tổ chức bồi dưỡng chương trình 300 tiết cho giáo viên tiếng Anh tiểu học; phối hợp với Trường Đại học Vinh bồi dưỡng thêm cho 120 giáo viên tiếng Anh ở 120 trường tiểu học thuộc 9 huyện vùng đồng bằng. Tổ chức các hoạt động chuyên môn định kỳ hàng năm như hội thảo, chuyên đề, kiểm tra, dự giờ giáo viên, tổ chức thi Olympic tiếng Anh, nhằm đánh giá chất lượng giảng dạy, qua đó khích lệ đội ngũ giáo viên trong việc đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giảng dạy. Tỉnh Nghệ An cũng đã quyết định bố trí ngân sách 227 tỷ đồng cho đề án dạy học ngoại ngữ trên địa bàn từ nay đến năm 2020. Riêng năm học 2011 - 2012 là 26 tỷ đồng hỗ trợ cho các trường xây dựng các phòng học tiếng và danh mục thiết bị tối thiểu để phục vụ cho dạy học ngoại ngữ. Giai đoạn 2016 - 2020 triển khai dạy ngoại ngữ 10 năm trên quy mô toàn tỉnh và tăng cường đối với các trường dạy nghề, trung cấp chuyên nghiệp. Ngành giáo dục tiếp tục nâng cao trình độ học tiếng anh cơ bản ở hà nội giáo viên dạy môn tiếng Anh của các cấp học bằng các hình thức bồi dưỡng trong nước và gửi đi bồi dưỡng ở nước ngoài. Hoàn thiện các điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị đồ dùng, sách, tài liệu dạy học để phục vụ tốt cho việc dạy và học ngoại ngữ. Để nâng cao chất lượng dạy ngoại ngữ trong thời gian tới, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nghệ An đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo tăng cường tổ chức tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cốt cán chuyên môn cấp tỉnh, thời gian tập huấn trước tháng 7 hàng năm để tỉnh kịp thời tập huấn cho cán bộ giáo viên trước năm học mới. Tăng cường tổ chức các hoạt động giao lưu bằng nhiều hình thức như Olympic, thi tiếng Anh qua mạng Internet... Hỗ trợ kinh phí để xây dựng cơ sở vật chất phòng học tiếng và các thiết bị nghe nhìn phục vụ cho việc dạy và học ngoại ngữ. Bộ cũng tạo điều kiện cho các giáo viên dạy ngoại ngữ có cơ hội được xét tuyển vào biên chế, giảm số tiết dạy trong trong tuần cho các giáo viên dạy tiếng Anh thí điểm./. Bích Huệ. Nhiều khóa học bổ ích được giới thiệu trên Rockit online .. Các giáo viên tiếng Anh tham gia khóa học được giới thiệu các nguồn tài liệu tham khảo về kiểm tra, đánh giá theo chuẩn khung năng lực Châu Âu CEFR dành cho đối tượng học sinh thuộc nhiều cấp học. -Ông Trần Thế Sơn - Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An cho biết: Sở chỉ tuyển dụng giáo viên có đủ các điều kiện về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ để dạy tiếng Anh từ lớp 3. V iệc triển khai đại trà dạy tiếng Anh cho học sinh lớp 3 chỉ được thực hiện sau khi có kết quả khảo sát chất lượng giáo viên tiếng Anh. Theo quy định, những giáo viên đạt trình độ B2 mới được bố trí giảng dạy, nhưng căn cứ vào điều kiện hiện tại, Sở sẽ bố trí giảng dạy đối với cả những giáo viên đạt trình độ B1. Tuy nhiên, trong một thời gian nhất định, các giáo viên này phải phấn đấu để đạt trình độ B2 khung chuẩn trình độ năng lực tiếng Anh của Việt Nam. Chuẩn bị cho việc dạy ngoại ngữ tại các trường tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An đã tổ chức bồi dưỡng chương trình 300 tiết cho giáo viên tiếng Anh tiểu học; phối hợp với Trường Đại học Vinh bồi dưỡng thêm cho 120 giáo viên tiếng Anh ở 120 trường tiểu học thuộc 9 huyện vùng đồng bằng. Tổ chức các hoạt động chuyên môn định kỳ hàng năm như hội thảo, chuyên đề, kiểm tra, dự giờ giáo viên, tổ chức thi Olympic tiếng Anh, nhằm đánh giá chất lượng giảng dạy, qua đó khích lệ đội ngũ giáo viên trong việc đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giảng dạy. Tỉnh Nghệ An cũng đã quyết định bố trí ngân sách 227 tỷ đồng cho đề án dạy học ngoại ngữ trên địa bàn từ nay đến năm 2020. Riêng năm học 2011 - 2012 là 26 tỷ đồng hỗ trợ cho các trường xây dựng các phòng học tiếng và danh mục thiết bị tối thiểu để phục vụ cho dạy học ngoại ngữ. Giai đoạn 2016 - 2020 triển khai dạy ngoại ngữ 10 năm trên quy mô toàn tỉnh và tăng cường đối với các trường dạy nghề, trung cấp chuyên nghiệp. Ngành giáo dục tiếp tục nâng cao trình độ giáo viên dạy môn tiếng Anh của các cấp học bằng các hình thức bồi dưỡng trong nước và gửi đi bồi dưỡng ở nước ngoài. Hoàn thiện các điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị đồ dùng, sách, tài liệu dạy học để phục vụ tốt cho việc dạy và học ngoại ngữ. Để nâng cao chất lượng dạy ngoại ngữ trong thời gian tới, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nghệ An đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo tăng cường tổ chức tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cốt cán chuyên môn cấp tỉnh, thời gian tập huấn trước tháng 7 hàng năm để tỉnh kịp thời tập huấn cho cán bộ giáo viên trước năm học mới. Tăng cường tổ chức các hoạt động giao lưu bằng nhiều hình thức như Olympic, thi tiếng Anh qua mạng Internet... Hỗ trợ kinh phí để xây dựng cơ sở vật chất phòng học tiếng và các thiết bị nghe nhìn phục vụ cho việc dạy và học ngoại ngữ. Bộ cũng tạo điều kiện cho các giáo viên dạy ngoại ngữ có cơ hội được xét tuyển vào biên chế, giảm số tiết dạy trong trong tuần cho các giáo viên dạy tiếng hoc tieng anh co ban youtube Anh thí điểm./. Bích Huệ. Sinh viên hào hứng lắng nghe những chia sẻ của các diễn giả. .
Các giáo viên tiếng Anh tham gia khóa học được giới thiệu các nguồn tài liệu tham khảo về kiểm tra, đánh giá theo chuẩn khung năng lực Châu Âu CEFR dành cho đối tượng học sinh thuộc nhiều cấp học. Cuộc thi hùng biện Tiếng Anh chủ đề Môi trường - Speaking Green Contest Cuộc thi được chia làm hai đối tượng: học sinh khối THCS sẽ thi trình độ KET và học sinh khối THPT sẽ thi trình độ PET. Vòng loại sẽ diễn ra vào ngày 5/12/2009 đối với KET và 20/3/2010 đối với PET. 10 thí sinh xuất sắc của mỗi khối sẽ được tham dự vòng chung kết, dự kiến diễn ra vào ngày 12/6/2010 đối với kỳ thi KET và 3/6/2010 đối với kỳ thi PET tại TP.HCM. Cuộc thi nhằm giúp các em học sinh phát huy toàn diện khả năng thuyết trình bằng tiếng Anh về các vấn đề đang được xã hội quan tâm, đồng thời giúp các em tự tin hơn trong giao tiếp và diễn thuyết tiếng Anh trước đông người. A.T. . Đến năm học 2018-2019 tỉ lệ này đạt 100%. Theo ông Sơn, hiện TP.HCM còn thiếu nhiều giáo viên tiếng Anh. Giáo viên tiếng Anh chưa đạt chuẩn qua đợt khảo sát theo tiêu chuẩn FCE do Hội đồng Khảo thí Cambridge hoc tieng anh đánh giá còn khá nhiều, chủ yếu ở hai kỹ năng nghe và nói. Hiện Sở GD&ĐT TP.HCM đang tiếp tục bồi dưỡng, nâng cao khắc phục hai khuyết điểm này. Qua khóa bồi dưỡng đợt 1 tháng 10-2011, nhiều giáo viên rất có ý thức trau dồi, học hỏi để nâng cao năng lực, tiến tới đạt chuẩn góp phần thực hiện đúng tiến độ, mục tiêu đề ra trong đề án phổ cập và nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh cho học sinh phổ thông, TCCN giai đoạn 2011-2020 của UBND TP.HCM. Q.VIỆT .. Các giáo viên tiếng Anh tham gia khóa học được giới thiệu các nguồn tài liệu tham khảo về kiểm tra, đánh giá theo chuẩn khung năng lực Châu Âu CEFR dành cho đối tượng học sinh thuộc nhiều cấp học. Trần Gia Nghĩa, học sinh lớp 11 Toán 2, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam theo học khóa luyện thi IELTS tại Equest với mục tiêu đạt được điểm IELTS 7.0 để có thể đi du học. Phương học tiếng anh pháp học chuyên sâu siêu tốc giúp học viên phát triển tốt các kỹ năng nghe - nói - đọc - viết, phục vụ cho mục tiêu học tập mà các em đang hướng tới, em Nghĩa khẳng định. . Trong năm 2010, Khu Công nghệ cao tiếp tục thực hiện chương trình hướng đến cộng đồng với chủ đề: Góp phần chăm lo cho công tác giáo dục – Hướng đến người lao động vì chất lượng nguồn nhân lực”, điển hình là các khóa huấn luyện bồi dưỡng kỹ năng cho đội ngũ giáo viên quận 9, trao tặng học bổng, trao tặng góc học tập tiếng Anh...
.
